Elevii cu cerinţe educaţionale speciale  se confruntă cu dificultăţi de învăţare care crează bariere în achiziţiile cognitive si impliocit în înregistrarea progresului şcolar, ceea ce conduce la decalaje largi între ei şi majoritatea elevilor de aceeaşi vârstă. Aceşti elevi au nevoie de o „propunere” educaţională specială care diferă de programa şcolară oferită elevilor de aceeaşi vârstă în şcolile de masă. Proiectul îşi propune crearea unei comunitaţi de profesori din învăţământul special si din învăţământul de masă care au la clasă şi elevi cu cerinţe educaţionale speciale, în scopul cunoaşterii problemelor cu care se confruntă copiii cu C.E.S. şi a procesului incluziunii acestora în şcoală.